Yearbook of THU-ARCH
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幼兒園增建 Kindergarten expansion
作品由幼教的角度出發,幼兒來到學校學習團體生活,學會與人共處。所謂個體與團體,為一層層漸進:由個體到班級、由小團體到園區。教室由一間間的獨立單元構成,獨立單元又彼此圍塑出幼兒的公共空間,彷彿村莊的家庭與街坊。幼兒園就像個小型社會,孩子們在此形塑獨一無二的個性,同時學會與人溝通、分享。此幼兒園的增建,孩子們將在探索空間的同時也不斷的探索自我、探索社會。
Author
林采卉
2022 Spring
Design Methodology Development (DMD) 2nd 3rd Year
2nd Year
Yuan-Chun, Lo
Educational Architecture
Complex Architecture
1:50
Publicity
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