infiltration kindergarten & coffee shop
题本为东海附幼增建，需有四间教室与两间活动室共六个教学单元。并应设有咖啡厅空间至少两百五十米平方。以期中五金模型发展，以斜面动、夹层静的关系于基地内发展。后以渗透作为校商边界主题探讨，先以长向量体产生交集，对扣强化渗透关系，增加裙带空间增加两者之间交互作用的机会。后以构造转折暗示对方量体的走向分别对应的外界与校内的座标系统，除空间中实际的领域渗透，为意识性渗透。另有第三间上阁楼为室外空间渗入室内、校领域延伸至咖啡厅屋顶，商领域渗入幼儿园屋顶等概念设计。
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