Yearbook of THU-ARCH
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牆‧體 / 幼兒園與咖啡廳
在新舊空間之間建立一道新的厚牆體,成為主要構成建築的元素。而幼兒園三個量體的介入將空間分布在不同高層,透過牆的介面流動連接每個獨立量體的空間,牆上的虛實關係也暗示著幼兒園與咖啡廳的活動進行,兩邊的關係透過視線的交會及動線的穿越產生互動,但行為上卻是完全的內與外。整個建築的邊界由那道厚牆定義,因此量體是不受內外的介面影響,人在空間的感知是不斷在牆體與量體之間流動穿梭。
作者
顏婉竹
2022 春季
設計方法演化 (大學部二/三年級)
二年級
羅元均
教育性建築
複合建築
1:50
公共性
穿越性
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