Kindergarten under the Bridge
概念從五金模型三種材料：絲襪、賽璐璐、金屬網之間的關係作為概念發想處。提出一種「介入後漸變」的關係。
此關係在同一向連續的八刀剖面上被實現，天橋與幼兒園中的巨石遊具夾擠出兒童尺度的空間，同時天橋下方粗獷的混凝土面被閱讀。
這種帶有冒險、危險性質、看似不屬於幼兒園的空間在幼兒園內部創造另一種感受上非常外部的公共性，並透過一迴圈進一步強化。看似危險的天橋下及柔軟的草地在同一路徑中被體驗。
平面上由兩個正交系統疊合而成，一個屬於校園中舊有幼兒園、一屬於都市中的天橋及道路系統，在四間教室中形成特殊角，嘗試使教室內到天橋下發生不同層次的公共性。
此關係在同一向連續的八刀剖面上被實現，天橋與幼兒園中的巨石遊具夾擠出兒童尺度的空間，同時天橋下方粗獷的混凝土面被閱讀。
這種帶有冒險、危險性質、看似不屬於幼兒園的空間在幼兒園內部創造另一種感受上非常外部的公共性，並透過一迴圈進一步強化。看似危險的天橋下及柔軟的草地在同一路徑中被體驗。
平面上由兩個正交系統疊合而成，一個屬於校園中舊有幼兒園、一屬於都市中的天橋及道路系統，在四間教室中形成特殊角，嘗試使教室內到天橋下發生不同層次的公共性。
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