東海校園建築模式語言
東海校園中特有的氣質是無法透過幾張靜態照片傳達出來，我們必須身歷其境地「遊」走在校園中，用身體去體驗虛實空間的變化，感受園林鬆散自在的氛圍。「遊」的空間體驗是非常詩意的、抽象的，不容易以理性的角度分析、歸納其空間設計手法，但我們依然嘗試在其中梳理出共通性的建築原則，以作為未來校園擴建的遵循方針，維持校園風貌之和諧與永續。 在現行文獻中，尚未有先進針對校園內一般性、通用性的建築設計原則進行研究，因此109年度建築研究所城鄉規劃組啟動東海大學校園實地調查計畫，針對高低差、皮層、柱樑框架系統、路徑、入口過渡空間進行現地踏勘與記錄，探索校園中是否存有共同的建築設計，再進一步歸納出共同建築原則，最終統整編撰成本書《東海校園建築模式語言》，期讀者透過本書能夠了解這些建築模式是如何交織、構成「東海大學早期校園」。
《東海校園建築模式語言》參照ChristopherAlexander《建築模式語言》一書編撰，規劃5大分類，32項建築模式，其分類與模式架構皆根據尺度大至小進行編排，由最大尺度的地形高低差異，逐步縮小尺度至建築物入口過渡空間。本書如同一本「東海大學早期校園」的空間辭典，讀者能依據自身所需的建築模式資訊進行閱讀，隨機切入不會阻礙對內文的理解。
指導老師：薛孟琪老師
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路徑
從東海校園大門進入，是一條寬闊的、遍植著鳳凰木的約農路。沿著約農路會經過教堂最後到達東海校園內地位特殊的軸線——文理大道。為了讓教學區內的師生經常頻繁地走動，希望保持它是完整的步行空間，禁止車輛進入，因此把所有服務的動線都往外移，形成環繞教學區的路徑。
東海校園建築模式語言全書連結
《東海校園建築模式語言》參照ChristopherAlexander《建築模式語言》一書編撰，規劃5大分類，32項建築模式，其分類與模式架構皆根據尺度大至小進行編排，由最大尺度的地形高低差異，逐步縮小尺度至建築物入口過渡空間。本書如同一本「東海大學早期校園」的空間辭典，讀者能依據自身所需的建築模式資訊進行閱讀，隨機切入不會阻礙對內文的理解。
指導老師：薛孟琪老師
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路徑
從東海校園大門進入，是一條寬闊的、遍植著鳳凰木的約農路。沿著約農路會經過教堂最後到達東海校園內地位特殊的軸線——文理大道。為了讓教學區內的師生經常頻繁地走動，希望保持它是完整的步行空間，禁止車輛進入，因此把所有服務的動線都往外移，形成環繞教學區的路徑。
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